隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，觸摸一體機(jī)以其獨(dú)特的優(yōu)異功能和創(chuàng)新機(jī)遇，為集成機(jī)械行業(yè)帶來了良好的機(jī)遇，也帶動了觸摸屏一體機(jī)行業(yè)的快速發(fā)展。2018年上半年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的大力宣傳，產(chǎn)量不斷增加。這標(biāo)志著一個接觸時代的開始。

非接觸式集成機(jī)已經(jīng)從一個受歡迎的產(chǎn)品擴(kuò)展到幾個細(xì)分市場，現(xiàn)在主要集中在教育、商務(wù)會議和商務(wù)領(lǐng)域。在過去的兩年中，觸摸一體機(jī)已經(jīng)從特殊類別轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘ｎ悇e。縱觀全局，無論是傳統(tǒng)的商業(yè)和教育購物中心，還是蓬勃發(fā)展的工程和家居購物中心，集成商都有巨大的潛力，許多制造商都在對其進(jìn)行定位。

在當(dāng)今電子信息時代，電子觸摸設(shè)備廣泛應(yīng)用于人們的日常生活和工作中，其應(yīng)用范圍還在不斷擴(kuò)大。觸摸一體機(jī)作為商場中一種新型的高科技電子觸摸控制設(shè)備，短短幾年取得了令人矚目的成就。東安盛觸摸一體機(jī)以滿足客戶為己任，堅持以市場為導(dǎo)向，以客戶為根本，以品質(zhì)為保證，不斷創(chuàng)新，不斷完善以完善的技術(shù)和服務(wù)，東安盛觸摸一體機(jī)和客戶攜手共進(jìn)，合力共贏！共創(chuàng)輝煌。

觸摸一體機(jī)主要由液晶屏、接觸屏、計算機(jī)主機(jī)等硬件組成。它以其時尚的外觀、圓形的接觸、強(qiáng)大的功能等特點(diǎn)在各行各業(yè)中廣受歡迎，并在許多領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。在目前的應(yīng)用過程中，無論是在教育領(lǐng)域還是會議領(lǐng)域，觸摸一體機(jī)都在逐步取代傳統(tǒng)投影機(jī)，使用觸摸一體機(jī)已經(jīng)成為一種趨勢。

觸摸一體機(jī)又稱觸摸式查詢一體機(jī)，是一種能夠完成人機(jī)交互的硬件設(shè)備。它可以滿足簡單的商業(yè)需求和廣告功能。通常用于人流量大的地方，方便人們自助查詢。

如今，大多數(shù)觸摸一體機(jī)都使用紅外屏幕，屏幕表面有一層鋼化玻璃。它具有總體規(guī)劃性、耐用性、響應(yīng)速度快、多軟件加載簡單實(shí)用等最大特點(diǎn)。我們可以根據(jù)不同客戶的查詢功能加載不同的軟件，以滿足不同客戶的需求。這大大提高了與機(jī)器接觸的實(shí)用性，大大提高了人們的工作效率。它將取代傳統(tǒng)的觸摸屏。

由于觸摸式一體機(jī)計算機(jī)本身是一種智能計算機(jī)，它可以與上位機(jī)分離，并可以與打印機(jī)、藍(lán)牙、紅外傳感器等擴(kuò)展設(shè)備進(jìn)行外部連接，大大擴(kuò)展了實(shí)用性。

會議觸摸一體機(jī)：

商務(wù)會議：沒有預(yù)測，沒有電腦。

1：大屏幕在線體驗(yàn)，無需鼠標(biāo)、鍵盤、網(wǎng)頁放大縮小、查看圖片、觀看視頻。

2:聯(lián)系一體高清，不要看投影儀，眼睛有不適癥狀。

觸摸一體機(jī)在幼兒園的應(yīng)用：它可以讓孩子們對新的教育設(shè)備更感興趣，比如在家看動畫片。學(xué)習(xí)的氛圍自然好多了。電子白板不僅支持手寫輸入和清除的基本操作，而且有自己的幾何形狀、數(shù)學(xué)符號等學(xué)科。資源教學(xué)能及時、方便、快捷地滿足不同教育內(nèi)容的需要；只需教師一次點(diǎn)擊，所需的教育內(nèi)容就會出現(xiàn)在一個大液晶屏幕上。

教育接觸一體機(jī)應(yīng)用：

1:一根手指，摸一下你的路線。人機(jī)交互。

2:在課堂上使用大屏幕教學(xué)，老師不需要用黑板、粉筆、橡皮就可以輕松教學(xué)。遠(yuǎn)離清潔黑板和吃粉筆灰。電子教育、環(huán)境保護(hù)、健康。

3:接觸一體式高清播音機(jī)，有助于防止學(xué)生的眼睛像手機(jī)、電腦一樣輻射。整個課程可以作為一節(jié)課錄制，音頻和視頻可以在家里重復(fù)。

本文從以下幾個方面進(jìn)行調(diào)查、分析和比較。經(jīng)過2016年9月初的系統(tǒng)培訓(xùn)，全校27個班級根據(jù)需要使用了接觸式集成機(jī)，總利用率在40%左右，不超過運(yùn)行時間。其次，按學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)計分析：數(shù)學(xué)占27.5%，英語占70%，漢語占41%，輿論占81%，生物占83%，物理占50%，化學(xué)占20%。第三，學(xué)習(xí)部分分析：初中綜合利用率約為60%，小學(xué)綜合利用率約為30%。教師年齡組分析：45歲以下教師利用率約為75%，45歲以上教師利用率約為10%。5。學(xué)生常識掌握情況的統(tǒng)計分析：學(xué)生對常識點(diǎn)的理解和掌握程度高于傳統(tǒng)教育。

接觸機(jī)的使用不僅會影響學(xué)生的感覺器官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還會激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，發(fā)展思維，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用常識的能力。如果說課堂教學(xué)是一個開放的萌芽，那么使用接觸積分器就是一片綠葉，它們相輔相成，是一個整體。隨著多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，課堂教學(xué)效率將不斷提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)將得到全面發(fā)展。

今年是改革開放40周年。從縱向上看，我國雕塑業(yè)取得了輝煌的發(fā)展。每天繁榮的景象反映了它的延續(xù)性。但就雕塑本身的發(fā)展而言，繁榮景象的日常繁榮才是問題所在。橫向比較，僅僅40年的過程中，如果說在西方現(xiàn)代主義時期，門戶的更新、運(yùn)動的重疊早就開始了多輪。我們的觀念看似繁榮的背景，但仍然落后，長期自給自足很少或根本沒有改變。我國現(xiàn)當(dāng)代雕塑必須遵循我國國情提出的進(jìn)一步改革開放的要求。雕塑的改革開放，應(yīng)以觀念的重塑水平為質(zhì)，而不是以數(shù)字的繁榮為質(zhì)。對每個雕塑家來說，創(chuàng)造一種良好的獨(dú)立感是很重要的。我們應(yīng)該更加理性和堅持，而不是盲目跟風(fēng)或跟風(fēng)。

綜上所述，校園內(nèi)大部分教師都可以通過使用“一體機(jī)”技術(shù)熟練地使用“一體機(jī)”，但仍存在種種弊端。這就要求教師改變傳統(tǒng)的教育觀念，充分利用現(xiàn)代教育手段整合各種課程，使多人使用機(jī)器更加合理和直接。這種教學(xué)方法真正完成了教與學(xué)的互動。因此，未來的校園需要進(jìn)一步探索一條成熟、恰當(dāng)?shù)耐緩?，在我校開展教育和教育。

觸摸一體機(jī)商業(yè)應(yīng)用類別：

銀行及其他金融機(jī)構(gòu)（查詢）辦公室、時尚（新產(chǎn)品）、接待室或會議室（介紹、展覽）展廳，展館、展館設(shè)計（布景）、汽車4S付費(fèi)展（車展）、家居及河川藝術(shù)展（車展）、電信（查詢辦公室、體驗(yàn)辦公室）、政府機(jī)構(gòu)、公共信息發(fā)布、政府公開）、電影院（房地產(chǎn)銷售廳電影廣告及賞花）、房地產(chǎn)中介窗口鏈（門型及視覺展示）辦公樓及公寓大廳。